ESTRUCTURA DEL PROYECTO

PROYECTO DE AULA

PROYECTO:      SEÑALES DE TRANSITO BASICAS CON SCRATCH (escuela rural el jardín)

MUNICIPIO: CIMITARRA

CENTRO EDUCATIVO: LA VERDE

SEDE: LA PIEDRA

AREA: INFORMATICA Y CIENCIAS SOCIALES

GRADO: 1 A 4

EDAD DE ESTUDIANTES: 6 a 8 años

EL PONENTE: DORINA DIAZ

GESTOR ACOMPAÑANTE: LUIS CARLOS RODRIGUEZ MUÑOZ

INTRODUCCION

El conocimiento de las señales de tránsito constituye un elemento físico que regulan el transito en cualquier vía. Estos se utilizan para que el usuario, con el cual se puede guiar y tener más precauciones durante el trayecto en las vías ayudando en la seguridad y disminuir el número de accidentes.

JUSTIFICACION

El proyecto sobre las señales de tránsito básicas contribuye al conocimiento de las normas que se deben seguir en carretera para evitar algún accidente por falta de conocimiento de ellas. Utilizando la herramienta Scratch, y con ayuda de la lógica de programación se elaborara un programa pequeño que explique de manera fácil e interactiva las señales básicas o más comunes de transito.

DESCRIPCION

En la escuela rural la piedra, se escogió este mini proyecto para que los niños adquieran el conocimiento de las señales más comunes de transito, utilizando el software Scratch contribuye a que con la programación se le asignen instrucciones al mismo dándole vida al software.

PREGUNTA

¿Desarrollar un programa sobre las señales de tránsito básicas para el aprendizaje?

ENFOQUE PEDAGOGICO

Se busca en los niños que tengan un mejor aprendizaje de las señales de tránsito mediante la formulación de preguntas y justificaciones logrando que se puedan generar el proyecto que ayude a identificar estas señales y adicionalmente despierte el interesen la utilización de herramientas informáticas para la experimentación o desarrollo final de un proyecto.

ESTRUCTURA DEL PROYECTO

PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN PROBLEMA

Anteriormente la escuela la piedra, en cuanto al aprendizaje de ciertas normas o reconocimiento de las mismas se hacía de una manera más mecánica que consistía en mostrarlas en una cartelera y repitiendo que significaba cada señal. Para reducir la falta de interés por aprenderlas y también generar un valor agregado como es el aprendizaje de una herramienta mientras se elabora un proyecto.

OBJETIVO GENERAL

Utilizar la herramienta Scratch para mostrar las señales básicas de transito, utilizando la lógica de programación.

OBJETIVO ESPECIFICO

Ø  Fomentar el aprendizaje de las señales de tránsito utilizando la programación con la herramienta Scratch.

Ø  Guiar al estudiante durante la experiencia de uso en Scratch.

Ø  Explotar el trabajo en grupo mediante opiniones de la forma de programar y escoger las imágenes adecuadas.

RECURSOS

Ø  Sala de informática.

Ø  Estudiantes

Ø  Gestor

Ø  Internet

AREAS QUE ARTICULA

Ø  CIENCIAS SOCIALES

Ø  ARTISTICA

Ø  INFORMATICA

Ø  MATEMATICAS

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

	FECHAS
ACTIVIDADES	6/11/2012 7/11/2012	8/11/2012
Creación de imágenes
Elaborar la programación y compilación de errores
Fotos del programa

ACTIVIDADES

Ø  Investigación sobre las señales de tránsito.

Ø  Elaborar las imágenes para la secuencia de animación.

Ø  Elaboración del programa en Scratch.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE  PROGRAMACIÓN EN SCRATCH

Elección del tema “señales de tránsito básicas”

Elaboración de las imágenes para el respectivo tema.

Se inicia el programa Scratch en donde se van agregando cada una de las imágenes para luego quitarles el fondo y se pueda ver mejor gráficamente, luego se inicia con un sonido de tráfico y luego con un ciclo repetitivo de 10 rondas en las cuales va mostrando un aviso de que significa cada una de las señales de tránsito con su nombre respectivo durante un tiempo determinado.

A continuación se puede ver que el programa corriendo muestra cada uno de los nombres de las señales de tránsito.

MODIFICACIONES:

Debido a problemas de tiempo, se debe mejorar la animación y  sea similar a una simulación y se puedan hacer con todas las señales de tránsito reglamentarias, también falta incrementar el nivel de complejidad en la programación y elaborarlo lo más real posible.

CIBERGRAFIA

Link tutorial Scratch http://www.youtube.com/watch?v=VgeJbmT90h0

Link de consulta sobre tema http://www.conducircolombia.com/preventivas.html